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N´úmero especial "Crisis capitalista, derechas, rebeliones y luchas sociales en curso". El plazo para la recepción de artículos es el 30 de abril de 2024.
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¿De qué hablamos cuando hablamos de compromiso territorial de las universidades? Una reflexión a propósito de las universidades estatales chilenas
Autores/as
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Julio Labraña Vargas
Universidad de Tarapacá
https://orcid.org/0000-0003-2441-8260
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Emilio Rodríguez-Ponce
Universidad de Tarapacá
https://orcid.org/0000-0003-4861-002X
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Francisca Puyol de la Fuente
Universidad Finis Terrae
https://orcid.org/0000-0002-2161-5894
Resumen
El propósito de este artículo es proponer una definición de territorio para el campo de estudios en educación superior. Primero, se examinan los usos del concepto de territorio en la literatura de educación superior y se propone una definición operativa desde la teoría de sistemas sociales, subrayando la idea de la selectividad asociada a la construcción del territorio desde las organizaciones universitarias. A continuación, se revisa la normativa chilena de educación superior, identificando la relevancia del territorio en la misión de las universidades estatales. Usando la definición propuesta, y en línea con la literatura sobre aprendizaje institucional, se introduce un modelo para analizar la relación entre universidades estatales y territorio que, considerando la reflexión como eje central, subraya la importancia del conocimiento, la distribución e interpretación de información y el desarrollo de una memoria organizacional. El artículo finaliza con un breve resumen y posibles líneas de investigación en el área.Palabras clave:
educación superior, universidades, territorioReferencias
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